En la sesión de hoy, se llevó a cabo una actividad muy interesante y creativa para fomentar la imaginación y plasmar de manera narrativa los aprendizajes y hallazgos.
Comenzamos la sesión recordando la misión que se les había asignado la Justi al finalizar la sesión anterior, en el cofre, la propuesta fue que el alumnado escribiera su propio cuento.
En la primera parte de la sesión el alumnado ideó un pequeño relato para calentar los motores. Se pusieron cuatro papeles de colores en el centro de la mesa, cada papel correspondía a un ítem diferente para el que tenían un tiempo concreto. El papel verde correspondía a los personajes protagonistas y antagonistas, el papel amarillo la temática que más les ha llamado la atención durante el proyecto, el papel naranja las acciones que suceden y el papel blanco el escenario donde ocurre todo. Cada grupo de mesa trabajó en conjunto para unir todas las ideas y crear una propuesta única.
Tras ello, cada grupo compartió en voz alta con el resto de alumnado su propuesta de relato para que, finalmente pudiéramos hacer una mezcla de la mejor parte de cada uno y armar un cuento a nivel grupo clase.
En la segunda parte de la sesión, dividimos la clase en dos grupos: escritoras e ilustradoras. El grupo de ilustradoras se encargó de plasmar a nivel gráfico los elementos característicos del cuento para las cuatro páginas del cuento. El grupo escritor se dividió a su vez en tres subgrupos cada uno encargado de una fase del cuento: introducción, nudo y desenlace. Trabajaron en conjunto para redactar el cuento y asegurarse de que existiera una transición coherente entre cada fase. Para terminar, encontraron el título perfecto.
En conclusión, esta actividad fue una forma divertida y educativa de fomentar la colaboración y la creatividad en la clase, permitiendo que el alumnado desarrollara sus habilidades de escritura e ilustración plasmando todo lo aprendido.
